Két és fél-három éves kor közt eljön az az időszak, amikor a nyiladozó értelmű gyermek rácsodálkozik az őt körülvevő világban tapasztalható események közti összefüggésekre. Ebben az időszakban egyre többet hangzik el a kérdés „miért?”
Azok a „miért” kérdések, amelyek olyan gyakran hangzanak el a gyerekeinktől, hogy néha már a szemünket forgatjuk, jó célt szolgálnak. Azt mutatják, hogy folyamatosan elemzik és próbálják megtalálni a dolgok értelmét. Ez pedig nem más, mint színtiszta tanulási folyamat és agymunka!
A „miért?” korszak fontos állomása az értelem fejlődésének, és jó lehetőséget nyújt arra, hogy játékos módon fejlesszük a kisgyermek későbbi mindennapi életéhez oly nélkülözhetetlen képességeit.